Af: Mette Marie Fuglsang Møller Jeg kan stadig huske dengang i børnehaven, hvor vi skulle lave en cirkusforestilling, og jeg skulle spille klovn sammen med min bedste veninde. Det hele gik fint, indtil vi skulle spille forestillingen for alle forældrene. Jeg husker,...
Portfolio som hukommelses- og refleksionsværktøj i dramatikundervisningen
“Undervejs i undervisningen udarbejder eleverne en personlig portfolio, der indeholder dokumentation fra øvelser, realisationer og projekter samt fagligt funderede refleksioner over det skabende arbejde. Portfolien har til formål at fastholde flygtigt stof, træne formidling og skabe bevidsthed om læring. Den tid, der anvendes på portfolioarbejdet, skal afpasses efter, at der er tale om et hjælpemiddel til at nå de faglige mål. Den digitale præsentation og portfolien indgår i eksamensgrundlaget, jf. pkt. 4.2”.
Der er fordele ved at være medlem
En af dem er, at du får adgang til vores materialebank. Den er fyld af gode sager!
Så meld dig ind i dag og få adgang til alle de mange medlemsfordele.
Læs også
Referat fra generalforsamling
Kære medlemmer Tak til alle som deltog både i FIP og i den efterfølgende generalforsamling i sidste uge. Det var en brand-hyggelig dag:-) Som noget nyt i år kombinerede vi jo generalforsamlingen med en tur på restaurant samt en teaterforestilling. Det var en succes,...
Teater og nonverbal kommunikation
Denne artikel er den sjette og sidste i en række af artikler, der sætter fokus på, hvordan dramatik kan indgå i sammenhænge uden for faget, og hvordan vores fag kan bidrage til nye vinkler i samspil med andre fag. Vi vil gerne takke alle jer, der har delt jeres...