Erfaringer med brugen af “The Generous Actor” i dramatik

I dramatik arbejder vi teoretisk og praktisk med scenekunsten, der består af en række udtryksmidler, som vi træner vores elever i. Allertættest på eleverne selv er det praktiske arbejde, hvor de skal lære at stå på en scene og foretage en række (tale)handlinger, som tilsammen skaber tydelig kommunikation for eller med et publikum. De skal spille skuespil.

Dette indlæg kan kun læses af medlemmer

Er du medlem, så login og læs løs!

Der er fordele ved at være medlem

En af dem er, at du får adgang til vores materialebank. Den er fyld af gode sager!

Så meld dig ind i dag og få adgang til alle de mange medlemsfordele.

Bliv medlem

Læs også

Dramatisk Dansk – udgivelser af ny dansk dramatik

Af Pelle Koppel, Teaterleder på Teater V og indehaver af forlaget KOPPELWRITE Dansk Teaterforlag overtog efterfølgende en del af de gamle udgivelser/titler, men vil fremadrettet stadig have størst fokus på børne/unge/fritids- og uddannelsesdelen af feltet! På forlaget...

Redaktionens klumme

Af Louise Christiansen, Silkeborg Gymnasium og Mette Asaa, Ørestad Gymnasium Vi kunne selvfølgelig godt tænke os, at det tal var højere, og vi vil derfor fortsat arbejde på at udvikle bladet. Vi har i redaktionen og i bestyrelsen af flere omgange diskuteret...

Dramatik – Skræddersyet til gymnasieelever

Af Cathrine Fjord Fromberg, dramatiker og Amalie Hassing, Solrød Gymnasium Naturligvis ligger der en del fortolkning i en redigering, men vi tror, det er de færreste, der i den daglige undervisning har meget tid tilovers til konkret tekstredigeringsarbejde. Så hvorfor...